Έκπληξη, έκπληξη! Έτσι το μωρό σας μπορεί να μάθει καλύτερα

Οι ερευνητές ανέφεραν μια σειρά πειραμάτων που έδειξαν ότι τα μωρά προσπαθούσαν να μάθουν ενεργά όταν είδαν κάτι εκπληκτικό.

Οι ερευνητές ανέφεραν μια σειρά πειραμάτων που έδειξαν ότι τα μωρά προσπαθούσαν να μάθουν ενεργά όταν είδαν κάτι εκπληκτικό (Πηγή: Thinkstock Images)

Η κόκκινη-μπλε μπάλα κυλάει κάτω από μια ράμπα και, χάρη σε λίγο κόλπο, φαίνεται να περνάει ακριβώς μέσα από έναν πορφυρό τοίχο.

Το 11 μηνών κορίτσι που παρακολουθούσε τη διαδήλωση εμφανίζεται έκπληκτο, στη συνέχεια πιάνει την μπάλα και την χτυπά σε ένα τραπέζι, δοκιμάζοντας αν είναι πραγματικά συμπαγές. Το απρόσμενο γεγονός παρακίνησε το μωρό να μάθει.

Οι ερευνητές ανέφεραν την Πέμπτη μια σειρά πειραμάτων που έδειξαν ότι τα μωρά επιδιώκουν να μάθουν ενεργά όταν είδαν κάτι εκπληκτικό και ήταν λιγότερο διατεθειμένοι να μάθουν όταν είδαν κάτι προβλέψιμο.

Προηγούμενα πειράματα είχαν δείξει ότι τα βρέφη κοιτούσαν για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα αφού είδαν διαφορετικά είδη εκπληκτικών γεγονότων, αλλά δεν εξέτασαν τις γνωστικές συνέπειες του να δουν τέτοια γεγονότα, ανέφεραν οι ερευνητές.

Η υπόθεσή μας ήταν ότι τα βρέφη θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν αυτά τα εκπληκτικά γεγονότα ως ειδικές ευκαιρίες για μάθηση και δείχνουμε ότι όντως συμβαίνει, δήλωσε η γνωστική ψυχολόγος Aimee Stahl του Πανεπιστημίου Johns Hopkins της Βαλτιμόρης, η έρευνα της οποίας δημοσιεύεται στο περιοδικό Science.

Στη μελέτη συμμετείχαν 110 παιδιά 11 μηνών, με περίπου ίσο αριθμό κοριτσιών και αγοριών. Παρακολούθησαν διάφορες διαδηλώσεις, ορισμένες αψηφώντας τις προσδοκίες τους σαν μια μπάλα που φαίνεται να κυλάει μέσα από έναν τοίχο ή αιωρείται στον αέρα και άλλες με αναμενόμενα αποτελέσματα όπως ένας τοίχος που σταματά την μπάλα ή η μπάλα απλά κάθεται σε μια εξέδρα.

Τα βρέφη είναι πολύ έμπειροι μαθητές και μπορούν να μάθουν για τον κόσμο μέσω παρατήρησης και εξερεύνησης, είπε ο Stahl. Διαπιστώσαμε ότι τα μωρά έμαθαν νέες πληροφορίες σχετικά με αντικείμενα πιο αποτελεσματικά αν έβλεπαν ότι το αντικείμενο έκανε κάτι απροσδόκητο παρά αν είχε κάνει κάτι αναμενόμενο.

Τα μωρά προτίμησαν επίσης να εξερευνήσουν αντικείμενα που συμπεριφέρονταν εκπληκτικά, κάνοντάς το με τρόπο που υποδηλώνει ότι αναζητούσαν εξηγήσεις για το απροσδόκητο αποτέλεσμα.

Τα βρέφη που είδαν μια μπάλα να περνάει από τον τοίχο, για παράδειγμα, δοκίμασαν τη στιβαρότητα αυτής της μπάλας χτυπώντας την σε μια στερεή επιφάνεια. Αλλά τα μωρά που είδαν μια μπάλα να επιπλέει στον αέρα αντί να δοκιμάσουν τη βαρύτητα της μπάλας ρίχνοντάς την στο πάτωμα, είπε ο Stahl.

Στα πειράματα, οι ερευνητές κατέφυγαν βασικά σε μαγικά κόλπα, είπε ο Stahl. Για παράδειγμα, για να φαίνεται ότι η μπάλα είχε κυλήσει μέσα από έναν συμπαγή τοίχο, ο Stahl έφτασε μέσα από μια κρυφή κουρτίνα και μετέφερε την μπάλα στην άλλη πλευρά του τοίχου, ενώ μια οθόνη αποκρύπτει τη θέα του μωρού.

Η γνωστική ψυχολόγος Τζονς Χόπκινς, Λίζα Φέιγκενσον, είπε ότι τα ευρήματα πιθανότατα θα ισχύουν και για παιδιά άλλων ηλικιών.