Δημοφιλείς Αναρτήσεις
Παίζοντας διαδικτυακά βιντεοπαιχνίδια μπορεί να ενισχύσει την ευφυΐα των εφήβων: Μελέτη
Οι μαθητές που χρησιμοποιούν το Facebook και ασχολούνται τακτικά με ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης είναι πιο πιθανό να αποτύχουν στα σχολικά αποτελέσματα, σύμφωνα με μια μελέτη.
Οι μαθητές που παίζουν τακτικά διαδικτυακά βιντεοπαιχνίδια μπορεί να πάρουν καλύτερους βαθμούς στο σχολείο από εκείνους που δεν το κάνουν, λέει η μελέτη. (Πηγή: Thinkstock Images) Ενώ το να περνάτε ώρες στο Facebook ή σε άλλους ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να οδηγήσει σε άσχημα αποτελέσματα στο σχολείο, το να παίζετε βιντεοπαιχνίδια μπορεί να μην έχει τέτοια αρνητικά αποτελέσματα. Μια νέα μελέτη διαπίστωσε ότι τα διαδικτυακά βιντεοπαιχνίδια μπορούν ακόμη και να ενισχύσουν τα μαθηματικά, τις επιστήμες και τις δεξιότητες ανάγνωσης στους εφήβους.
Τα βιντεοπαιχνίδια θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους μαθητές να εφαρμόσουν και να οξύνουν διάφορες δεξιότητες που έχουν μάθει στο σχολείο.
Τα ευρήματα έδειξαν ότι οι μαθητές που έπαιζαν διαδικτυακά παιχνίδια σχεδόν κάθε μέρα βαθμολογούν 15 βαθμούς πάνω από τον μέσο όρο στα μαθηματικά και 17 βαθμούς πάνω από τον μέσο όρο στις επιστήμες.
Όταν παίζετε διαδικτυακά παιχνίδια, επιλύετε παζλ για να περάσετε στο επόμενο επίπεδο και αυτό περιλαμβάνει τη χρήση ορισμένων γενικών γνώσεων και δεξιοτήτων στα μαθηματικά, την ανάγνωση και τις επιστήμες που έχετε διδαχθεί κατά τη διάρκεια της ημέρας, δήλωσε ο Alberto Posso, Αναπληρωτής Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο RMIT στη Μελβούρνη, Αυστραλία.
πόσα διαφορετικά είδη πατάτας υπάρχουν
Ωστόσο, οι έφηβοι που συμμετέχουν τακτικά σε ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης είναι πιο πιθανό να πέσουν στα σχολικά αποτελέσματα, ανέφεραν οι ερευνητές.
Οι μαθητές που χρησιμοποιούσαν το Facebook ή συνομιλούσαν καθημερινά 20 βαθμούς χειρότερα στα μαθηματικά από τους μαθητές που δεν χρησιμοποιούσαν ποτέ κοινωνικά μέσα.
Οι μαθητές που βρίσκονται τακτικά στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης χάνουν φυσικά χρόνο που θα μπορούσε να αφιερωθεί στη μελέτη, πρόσθεσε ο Posso.
Αλλά μπορεί επίσης να υποδηλώνει ότι παλεύουν με τα μαθηματικά, το διάβασμα και τις επιστήμες και αντ 'αυτού θα συνδεθούν στο διαδίκτυο, ανέφερε η μελέτη.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δουν τη μίξη της χρήσης του Facebook στις τάξεις τους ως έναν τρόπο να βοηθήσουν τους μαθητές να συμμετάσχουν, καθώς και να εντάξουν δημοφιλή βιντεοπαιχνίδια στη διδασκαλία - αρκεί να μην είναι βίαια, πρότειναν οι ερευνητές.
Για τη μελέτη, που δημοσιεύτηκε στο International Journal of Communication, η ομάδα εξέτασε περισσότερους από 12.000 Αυστραλούς 15χρονους σε μαθηματικά, ανάγνωση και επιστήμη, καθώς και τη συλλογή δεδομένων για τις διαδικτυακές δραστηριότητες των μαθητών.